Förderhürden überwinden
Die AWO Pro Mensch schafft in Berlin neue Plätze in Kitas. Trotz Förderung durch das Land ist der Träger ein hohes finanzielles Risiko eingegangen.
„Ein Investor-Betreiber-Modell macht Sinn, wenn der Träger viel Kapital braucht.“
Institutionelle Investoren suchen Anlagemöglichkeiten in der Pflege. Das Investor-Betreiber-Modell kann sich für Träger mit wenig Eigenkapital lohnen, sagt Harald Schmitz, Vorstandsvorsitzender der Bank für Sozialwirtschaft.
Kapital sinnvoll anlegen
Vermögen lassen sich am Kapitalmarkt mindestens werterhaltend investieren. Branchennahe Banken bieten mit Fonds aus Aktien, Anleihen und Immobilien renditesichere Anlagen.
Angebote mit neuem Schliff
Die Sozialwirtschaft boomt. Veränderte Lebensmodelle, Rechtsansprüche und demografischer Wandel lassen den Bedarf an Leistungen steigen. Träger suchen nach Wegen, um in neue Angebote oder einen modernen Bestand zu investieren.
So sichern Unternehmen ihr Wissen
Mitarbeitende sind die wichtigsten Informationsträger. Mit sechs Tools können Unternehmen den Wissensschatz bewahren und weitergeben.
Weiterbildungen passgenau gestalten
Maßnahmen zur Qualifizierung müssen individuell auf Beschäftigte abgestimmt sein. Das Sozialunternehmen Pad befragt deshalb regelmäßig seine Belegschaft.
Führungskräfte entwickeln
Das Seniorenzentrum Hellersen suchte eine neue Wohnbereichsleitung und fand die Nachfolge in den eigenen Reihen. Jetzt bildet die Einrichtung zwei Pflegefachkräfte weiter.
Multiplikatoren ausbilden
Neu erlernte Kompetenzen dürfen nicht verloren gehen. Das Christliche Jugenddorfwerk Deutschlands setzt beim Wissenstransfer auf Digitalisierungslotsen.
In kollegialen Netzwerken lernen
Leitungskräfte der Diakonie Bayern erfanden mitten in der Pandemie ein neues Programm für Fortbildungen. Die Stärke des digitalen Formats liegt im internen Austausch.
Fortbildungsgeld selbst verwalten
Die Bank ING-Diba lässt Mitarbeitenden bei der Weiterbildung viel Freiheit. Sie dürfen über einen Teil des Budgets für Maßnahmen bestimmen.
„Man darf Lernende nicht mit digitalen Medien allein lassen.“
Digitales Lernen funktioniert nicht in Einzelarbeit vor dem Computer. Lehrende sollten Raum für Austausch schaffen, rät Marcus Ventzke, geschäftsführender Gesellschafter des Instituts für digitales Lernen.
Potenziale erkennen und stärken
Im digitalen Wandel brauchen Beschäftigte neue Fertigkeiten. Das Kinder- und Jugendhaus in Halle achtet bei Weiterbildungen auf die Motivation der Mitarbeitenden.