Immer mehr Kinder haben Förderbedarf. Das sei jedoch kein Zeichen für ein Versagen des Erziehungssystems, ist der Bildungsvorstand der Bertelsmann Stiftung, Jörg Dräger, überzeugt. Im Gespräch mit Wohlfahrt Intern erklärt er, warum Förderbedarf per se nichts schlechtes ist und warum auch schulische Überflieger von einer individualisierten Lernkultur profitieren können.
